14516

14516م

20ص.

چكيده انگليسي اين مقاله در همين شماره صفحه 9 از چپ

هدف از پژوهش حاضر مقايسه پيشرفت تحصيلي و ابعاد سازگاري تحصيلي دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر يزد با توجه به مليت- نوع مدرسه (در سه گروه ايراني در مدارس تك مليتي، ايراني در مدارس چند مليتي و مهاجر در مدارس چند مليتي) و جنسيت آنان در سال 1394 بود...

نوآوري هاي آموزشي

تهران موسسه پژوهشي برنامه ريزي درسي و نوآوري هاي آموزشي

1395

زمستان

60

99-118