فروزنده مهر، علي رضا

نگرش هاي علوم يادگيري در كاربرد سنجش برنامه هاي آموزشي و تربيتي

سنجش , علوم يادگيري , علوم شناختي , فرايند ياددهي- يادگيري , ابزارهاي آموزش