397

9ص.

زمينه: هدف از اين پژوهش بررسي نقش جوسازماني و رضايت زناشويي در سلامت عمومي معلمان مدارس استثنايي بود. روش: جامع ه آماري 84 نفر از معلمان مدارس استثنايي شهرستان يزد بودند كه به روش سرشماري 70 نفر از معلمان مدارس استثنايي انتخاب شدند. ابزار پژوهش سه پرسش نامه سلامت عمومي، رضايت زناشويي و جوسازماني بود. براي تحليل داد هها از رو شهاي آمار توصيفي از قبيل ميانگين و انحراف استاندارد و آمار استنباطي از قبيل ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون گا مبه گام استفاده شد. رابط هاي مثبت و معنادار p <0/ يافت هها: نتايج تحليل آماري نشان داد كه بين جوسازماني و رضايت زناشويي با بهداشت روان در سطح 05 وجود دارد و همچنين از ابعاد جوسازماني و رضايت زناشويي به ترتيب رفتار مشمول، ارتباط زناشويي، رابط ه جنسي، رفتار حمايتي و جهت گيري مذهبي بيشترين تاثير را بر ميزان سلامت عمومي معلمان مدارس استثنايي داشته اند. نتيجه گيري: با توجه به يافته هاي حاصل از اين پژوهش به نظر مي رسد با ايجاد جوي مثبت در مدارس استثنايي و آموزش مهارت ها و راهبردهايي در زمينه زندگي زناشويي سطح سلامت عمومي معلمان مدارس استثنايي ارتقا يابد.

تعليم و تربيت استثنايي

1394

15

4

132

39-47

تير