406

4ص.

زمينه: ناتوان يهاي ي اد گيري غير كلامي ي كي از جدي‌د ترين مباحث از زيرمجموع ههاي ناتوان يهاي ي اد گيري است كه با توجه به ارتباط و ه مپوشاني برخي نشان ههاي آن با برخي از اختلا لهاي طيف اتيسم )نشانگان اسپرگر( نياز به دقت و ارزيابي بيشتري د ار د. اين مقاله تلاش د ارد بر نوع غير كلامي ناتوان يهاي ي اد گيري تمركز كند . نتيجه گيري: د ر اين پژوهش پس از ارايه ويژگ يهاي افراد با ناتوان يهاي ي اد گيري غير كلامي از قبيل نشان ههاي كلي و ويژه؛ اطلاعاتي در مورد شيوه تشخيص و ارزيابي اين گونه افراد و همچنين رو شهايي براي كاهش اثرات آن هم د ر محيط آموزشگاهي و هم د ر اجتماع ارايه ش ده است. مقاله شامل نكت ههاي كاربر دي براي مربيان و همچنين نكت ههايي براي همكاري والدي‌ن به منظور بهبود قابليت اجتماعي افراد با ناتوان يهاي ياد گيري غيركلامي است.

تعليم و تربيت استثنايي

1394

خسروي شكيب، جهانگير

15

5

133

61-64

مرداد