477

6ص.

زمينه: داي هگري ديجيتال به سبكي از مراقبت گفته م يشود كه وسايل ديجيتال، جايگزين روابط فعال كودك با محيط م يشود و كودك در بيشتر ساعات بيداري در مجاورت مداوم با دستگا ههاي ديجيتالي است. كودكاني كه از سنين بسيار پايين روزي چندين ساعت در معرض مستقيم داي هگري ديجيتالي بود هاند، فرصت تعامل با مادر يا مراقب را از دست داده و تجربيات غني محيطي را كه براي رشد بهنجار دستگاه عصبي ضروري است، دريافت نميك‌نند كه يك دسته از اين كودكان، خردسالان با اختلال طيف اتيسم هستند. نتيج هگيري: براساس اصل انعطا فپذيري عصبي و يافت ههاي پژوه شهاي پيشين، مواجهه طولان يمدت با وسايل ديجيتال )داي هگري ديجيتالي( در دور ههاي حساس رشد، بازسازماندهي پيوندهاي ساختاري و كاركردي مغز خردسالان را دچار انحراف ميك‌ند و باعث بروز نقص در تعاملات اجتماعي و كلام، رفتارهاي تكراري و كليش هاي م يشود. در اين مقاله مروري پس از بيان مقدم هاي كوتاه، تعريف اختلال طيف اتيسم و داي هگري ديجيتالي و سازوكارهاي احتمالي تاثير داي هگري ديجيتالي بر نشان ههاي اين اختلال ارايه و در پايان نتيج هگيري شده است.

تعليم و تربيت استثنايي

1396

17

3

146

39-44

مرداد و شهريور