491

8ص.

زمينه: راي جترين و مه مترين اختال يادگيري، اختال خواندن است. خواندن زيربناي همه انواع يادگيري است و كودكاني كه در خواندن ضعيف هستند، گروهي بسيار آسي بپذير در يادگيري دروس مختلف در تمامي سا لهاي تحصيلي و پس از آن هستند كه اين امر موجب م يشود در تحصيل پيشرفت ناچيزي داشته باشند. نتيجه گيري: خواندن يكي از نظا مهاي زبان و زيرمجموعه تواناي يهاي زباني است و مش لاكت زبا نشناختي هسته اصلي اين اختال را تشكيل م يدهد، لذا ضروري است كه درمانگران اين حوزه، به منظور طراحي برنام ههاي مداخل هاي مؤثر، فعالي تهايي را مدنظر قرار دهند كه ضمن ايجاد فرصت براي تمرين و يادگيري فعال در زمينه خواندن، مؤلف ههاي زبا نشناختي خواندن را نيز تحريك و تقويت نمايند.

تعليم و تربيت استثنايي

1397

18

3

152

35-42

مرداد و شهريور