874

تفكر طراحيْ روش حل مسئلۀ مشاركتي با رويكرد انسا نمحور است كه با بالابردن تواناي يهاي تفكر خلاق يادگيرندگان، نوآوري را تقويت م يكند. هدف از پژوهش حاضر تحليل مفهوم تفكر طراحي و بررسي الگ وهاي تفكر طراحي با جم عآوري، ارزيابي و مرور نظا ممند مقالات مرتبط با اين موضوع بود. براي اين مطالعه، در بان كهاي دادۀ اريك، ساينس دايركت، تايلر و فرانسيس، اسپيرينگر و گوگل اسِكالر جس توجو شد و كليۀ مقالاتي كه به زبان انگليسي از سال 2000 تا 2020 در بانك داد ههاي آ نها نمايه شده بودند گردآوري شدند. پس از جس توجو در بان كهايِ داده، مقالات مرتبط انتخاب شدند و با ملاك ارزيابيِ casp مورد ارزيابي قرار گرفتند. درنهايت، 36 مقاله تحليل و بررسي شدند. با توجه به مطالعات ب هدس تآمده، مطالعات به سه گروهِ 1. مقالاتي كه تعريفي نو از تفكر طراحي ارائه داد هاند؛ 2. الگ وهاي جديد را ارائه نمود هاند؛ و 3. از الگ وها در اجراي طرح استفاده نمود هاند تقسيم و ارزيابي شدند.

نوآوري هاي آموزشي

1400

20

80

7-34

زمستان