411

9ص.

زمينه: د انش آموزان با كم توان يذهني از جمله افراد ي هستن د كه به علت شرايط ذهني و رواني ويژه د ر مقايسه با افرا د سالم تحرك كمتري د اشته و به همين علت د چار ضع فهاي جسمي- حركتي مي شوند . تربيت ب دني يكي از حوزه هاي مهم تعليم و تربيت است كه نقش مهمي در تحقق اه داف تعليم و تربيت ايفا مي كن د. د ر اين مقاله به ارايه نتايج پژوه شهاي مختلف كه تاثير رو شهاي تمريني و ورزشي گوناگون را بر عوامل مختلف آما دگي جسمي، كنترل قامت و شاخص هاي جسمي، سلامت رواني و ياد گيري مهارت ها نشان داد ه ان د، پرد اخته ش ده است. نتيجه گيري: نتيجه بررسي پژوه شهاي گوناگون نشان د ا د كه ورزش در ابعاد گوناگوني براي د انش آموزان با كم تواني ذهني سود من د است. اين شاخ صها شامل بهبود آماد گي جسمي به ويژه قلبي- عروقي و آما دگي عضلاني، تعا دل، وضعيت بد ني از جمله زواياي ستون فقرات و ناهنجار يهاي اند ام تحتاني، رفتار سازشي، سازگاري اجتماعي، رشد شناختي، ياد گيري حركتي وكاهش پرخاشگري هستند . تمري نها نيز مي توان د برنام ههاي تمريني منظم يا رشته هاي مختلف ورزشي، رو شهاي مستقيم و غيرمستقيم ورزشي از جمله كلاس هاي تربيت بد ني م درسه يا تمري نهاي منظم مقاومتي با وزنه، تمرينات اصلاحي و بازي د رماني باش د. د ر نتيجه به نظر مي رس د با برنامه مناسب فعاليت ب دني، اين افراد فرصت خواهن د داشت از لحاظ ب دني، رواني و مهارتي تربيت شد ه و يك زند گي فعال و سالم را هنگام ورود به بزرگسالي د اشته باشند و اين نشان از ضرورت فعاليت بد ني و تربيت بد ني د ر ميان اين افرا د د ار د.

تعليم و تربيت استثنايي

1394

15

6

134

56-64

شهريور