852

زمينه و هدف: هدف مطالعه حاضر، بررسي تأثير تمرين هاي مهارتي بدمينتون بر بهبود يكپارچگي بينايي-حركتي در كودكان كم توان حركتي بود. روش: شركت كنندگان در اين مطالعه دختران سنين 7 تا 12 سال با كم تواني حركتي بودند. پس از آزمون غربالي اوليه تعداد 40 نفر كم توان حركتي انتخاب شده كه در دو گروه كنترل و آزمايشي به طور تصادفي قرار )MABC( هندرسون گرفتند. يكپارچگي بينايي-حركتي از طريق آزمون يكپارچگي بينايي-حركتي بيري بررسي شد و پيش آزمون و پس آزمون به عمل آمد. گروه آزمايشي در 12 هفته برنامه آموزشي بدمينتون در قالب 36 جلسه شركت كردند. يافته ها: نتيجه تحليل كوواريانس نشان داد كه تفاوت معنا داري ميان آزمودني هاي دو گروه در پس آزمون وجود دارد و مداخله ي حاضر اثر معناداري بر بهبود يكپارچگي بينايي-حركتي كودكان با كم تواني حركتي داشت. )p≤0/05( نتيجه گيري: نتيجه كلي پژوهش اين بود كه تأ كيد بر لزوم جبران كم تواني حركتي در سنين مدرسه ضروري است و تأثير آموزش مهارت هاي بدمينتون در جبران كم تواني فعاليت هاي حركتي كودكان مثبت مي باشد.

تعليم و تربيت استثنايي

1400

21

5

165

81-89

آذر و دي