988

هدفِ اصلي از اين پژوهش تحليل محتواي كتاب زيس تشناسي پايۀ دهم دورۀ متوسطه بر اساس ساح تهاي ش شگانۀ سند تحول بنيادين آموز شوپرورش است. پژوهش حاضر ازجمله پژوه شهاي كاربردي است و ازنظرِ نحوۀ گردآوريِ داد هها پژوهش كيفي از نوع روش تحليل محتواي جه تدار است. جامعۀ موردمطالعۀ تحقيق متن و تصاوير كتابِ درسي زيس تشناسي پايۀ دهم، چاپ نخست ) 1399 ( وزارت آموز شوپرورش، است. روش گردآوريِ داد هها كتابخان هاي و ابزار مورد استفاده في شبرداري و تهيۀ فهرست است. في شهاي جم عآور يشدۀ مربوط به هريك از مقولات تلخيص و در قالب جداول ارائه شدند. سپس تعداد و فراواني صفحات مربوط به ساح تها تعيين و تفسير شدند. مه مترين يافت ههاي تحقيق به شرح زيرند: ميزان 5/ 1 درصد از محتواي كتاب زيس تشناسي پايۀ دهم درزمينۀ ساحت اعتقادي و اخلاقي، 5/ 4 درصد درزمينۀ ساحت تربيت اجتماعي و سياسي، 19/7 درصد درزمينۀ ساحت تربيت زيستي بدني؛ 8/ 6 درصد درزمينۀ ساحت زيباشناسي و هنري؛ 9/8 درصد درزمينۀ ساحت تربيت اقتصادي و حرف هاي و 25 درصد درزمينۀ ساحت تربيت علمي و فناوري است. بر اساس نتايج ب هدس تآمده، در اين كتاب به هر شش ساحتِ تربيتي سند تحول بنيادين آموز شوپرورش توجه شده است. بيشترين ميزان توجه محتواي كتاب زيس تشناسي پايۀ دهم دورۀ متوسطه به ساحت علمي و فناوري و كمترين توجه به ساحت اعتقادي، عبادي و اخلاقي است.

نوآوري هاي آموزشي

1401

21

2

82

105-132

تابستان