990

هدف از انجا مدادن پژوهش حاضر الگويابي تأثير «واق عنمايي محتواي آموزشي دروس كارگاهي رشتۀ معماري داخلي مبتني بر استانداردهاي پداگوژي » ازطريق متغيرهاي ميانجي «نظارت و راهبري هنرآموز « ،» قابليت تمرين و تكرار « ،» ارزشيابي » و «تناسب با توانمند يهاي هنرجو » در «ايجاد فرص تها و تجارب يادگيري » است. روش اجراي آن توصيفي همبستگي از نوع الگويابي روابط علّي است. جامعۀ آماري آن هنرآموزان رشتۀ معماري داخلي سراسر كشورند كه در سال تحصيلي 1399 - 1400 در يكي از پاي ههاي دهم، يازدهم يا دوازدهم دروس كارگاهي اين رشته را تدريس م يكنند. به روش نمون هگيري خوش هاي تصادفي 326 نفر نمونه انتخاب شدند. ابزار استفاد هشده در اين پژوهش پرس شنام ةمحق قساخته است. ارزيابي الگو با روش تحليل مسير انجام گرفت. بر اساس يافت هها، الگوي پيشنهادي برازش خوبي دارد ) 058 / ،GFI=0/99 8 ،RMSEA=0 P > 0/05 ،x2 =2/09 ،IFI =0/999 ( و دركل تمام مسيرهاي مستقيم معنادارند ) 05 / .)P > 0 همچنين تمامي مسيرهاي غي رمستقيم واق عنمايي محتواي آموزشي مبتني بر استانداردهاي پداگوژي ازطريق متغيرهاي ميانجي تناسب با توانمند يهاي هنرجو، ارزشيابي، قابليت تمرين و تكرار و نظارت و راهبري هنرآموز بر فرص تها و تجارب يادگيري معنادار بود. نتايج دلالت بر آن دارد ك ه الگوي ارائ هشده م يتواند الگويي مناسب براي طراحي محيط شبي هسازي رايان هاي در دروس كارگاهي رشتۀ معماري داخلي باشد.

نوآوري هاي آموزشي

1401

21

2

82

147-170

تابستان